Η καλή συνεργασία μπορεί να επιφέρει θαύματα

Ο Δάσκαλος είπε: «Για τους μαθητές του Φάλουν Ντάφα ως σύνολο, κατά την διαδικασία επικύρωσης του Φα, όταν εργάζεστε μαζί συντονισμένα, η δύναμη του Φα είναι πολύ μεγάλη.» (Διδάσκοντας τον Φα κατά τη διάρκεια του Λάντερν Φέστιβαλ το 2003 στις Δυτικές Ηνωμένες Πολιτείες). Είχα μια βαθιά κατανόηση για τα λόγια του Δασκάλου όταν συνεργαζόμουν με τους συνασκούμενους ως σύνολο. Πάνω από δύο χρόνια μετά από ένα περιστατικό στη συνεργασία, δεν το έγραψα σαν εμπειρία γιατί φοβήθηκα ότι άλλοι ασκούμενοι θα σκέφτονταν ότι προσπαθούσα να προβάλλω τον εαυτό μου. Τώρα αναγνωρίζω ότι αυτό ήταν προσκόλλησή μου και ότι δεν είχα καλή κατανόηση της επικύρωσης του Φα.

Μερικοί από τους συνασκούμενους είχαν συλληφθεί την ίδια εποχή και τους είχαν πάει στο αστυνομικό τμήμα. Στάλθηκαν σε ένα σωφρονιστικό ίδρυμα την επόμενη μέρα. Οι ασκούμενοι από την περιοχή μας άρχισαν να ενεργούν το βράδυ, παρακολουθώντας τις συλλήψεις. Αρχικά χωριστήκαμε, πηγαίνοντας στα σπίτια των ασκουμένων που είχαν συλληφθεί, λέγοντας στις οικογένειές τους να κρύψουν τα υπάρχοντά τους. Την επόμενη μέρα συναντηθήκαμε με εκείνες τις οικογένειες, διευκρινίζοντας την αλήθεια σχετικά με τις συλλήψεις και τους ενθαρρύναμε να πάνε στο αστυνομικό τμήμα για να απαιτήσουν την απελευθέρωση των αγαπημένων τους. Την ίδια στιγμή διαδώσαμε στην ιστοσελίδα του Μίνγκχουι τα νέα για τις συλλήψεις, τα ονόματα και τα νούμερα των τηλεφώνων των αστυνομικών που είχαν εμπλακεί. Εντός ολίγων ημερών, οι συνθήκες συλλήψεων και η συλλογή φωτογραφιών πήρε την μορφή μιας εβδομαδιαίας εφημερίδας και στέλνονταν στην ιστοσελίδα Minghui.org. Οι συνασκούμενοι στο Μίνγκχουι ήταν εξαιρετικοί, τακτοποιούσαν τις πληροφορίες και τις δημοσίευαν με καίριο τρόπο. Οι ντόπιοι ασκούμενοι επικόλλησαν πολλές νέες πληροφορίες σχετικά με τις συλλήψεις στην περιοχή μας και εμείς επίσης γράψαμε στο αστυνομικό τμήμα.

Από τη στιγμή που συνοδεύσαμε τις οικογένειες στο αστυνομικό τμήμα, απαιτώντας την απελευθέρωση των συλληφθέντων ασκουμένων, η αστυνομικοί εκεί ήταν τελείως φοβισμένοι. Έλεγαν ακόμη ότι λάμβαναν τηλεφωνήματα από το εξωτερικό. Άνοιγαν ένα συρτάρι και έλεγαν «Κοιτάξτε! Αυτά είναι όλα τα γράμματα που έχουμε λάβει και το ενημερωτικό υλικό που έχουμε συλλέξει από την γειτονιά». Ήταν οι εφημερίδες που το Μίνγκχουι είχε γρήγορα δημοσιεύσει, εξηγώντας με λεπτομέρεια τις συλλήψεις. Πληροφοριακό υλικό είχε επικολληθεί κοντά στο αστυνομικό τμήμα από άλλους ασκούμενους, που ακόμη δεν ξέρουμε. Στην πραγματικότητα έως αυτή την ημέρα δεν ξέρουμε ποιος τα κόλλησε. Αυτό το αστυνομικό τμήμα είναι πολύ μακριά από την περιοχή μας και δεν είναι ένα εύκολο ταξίδι, όπως επίσης, τόσοι ασκούμενοι που κόλλησαν τις έντυπες πληροφορίες κοντά στο αστυνομικό τμήμα, είχαν μια πραγματικά καλή κατανόηση και συνειδητοποίηση του γενικού συντονισμού. Πήραν την πρωτοβουλία να κάνουν αυτό που μπορούσαν. Οι προσπάθειές τους άγγιξαν βαθειά τις καρδιές μας. Στο παρελθόν, όταν συλλαμβάνονταν ασκούμενοι που δεν γνωρίζαμε ή έμεναν πολύ μακριά μας, η αντίδρασή μας ήταν κάπως απαθής και οι ορθές σκέψεις μας γι’ αυτούς είχαν έλλειψη συνοχής και σοβαρότητας. Η δραστήρια συνεργασία τόσων ασκουμένων, στέλνοντας πληροφοριακό υλικό, αύξησε την αυτοπεποίθηση και τη δύναμή μας.

Πήρε λιγότερο από μια εβδομάδα, από τη στιγμή των συλλήψεων να πάμε στο αστυνομικό τμήμα και να απαιτήσουμε την απελευθέρωση των συλληφθέντων ασκουμένων. Η προσπάθεια για την διευκρίνιση της αλήθειας στο αστυνομικό τμήμα ήταν πολύ καλή. Όταν πληροφορηθήκαμε ότι οι ασκούμενοι είχαν σταλεί σε ένα σωφρονιστικό ίδρυμα και οι φάκελοί τους μεταφέρθηκαν σε ένα παρακλάδι του αστυνομικού τμήματος, πήγαμε εκεί να απαιτήσουμε την απελευθέρωσή τους. Οι καρδιές μας εκείνη τη στιγμή ήταν πολύ αγνές. Οι οικογένειες των συλληφθέντων ασκουμένων συνεργάστηκαν μαζί μας και είχαμε πολύ δυνατές ορθές σκέψεις, έτσι η προσπάθειά μας για διευκρίνιση της αλήθειας στο παρακλάδι του αστυνομικού τμήματος ήταν επίσης πολύ αποτελεσματική. Έπειτα, αφού επιστρέψαμε σπίτι, αποφασίσαμε να προσθέσουμε πέντε λεπτά στις ορθές σκέψεις, μετά την τακτική αποστολή των ορθών σκέψεων στις επτά, στις οκτώ, και στις εννιά το βράδυ μόνο για τους ασκούμενους που συνελήφθησαν.

Μέσα σ’ ένα μήνα όλοι οι ασκούμενοι που είχαν συλληφθεί επέστρεψαν στα σπίτια τους. Η επιφανειακή αιτία ήταν το ότι δεν πέρασαν στις σωματικές ασκήσεις για να εισαχθούν στο στρατόπεδο καταναγκαστικής εργασίας. Φυσικά, όλοι ξέραμε ότι ο Δάσκαλος δημιούργησε αυτήν την παραίσθηση. Ήταν επειδή συνεργαστήκαμε ως σύνολο και εναρμονιστήκαμε με τον Φα, έτσι συνέβη ένα θαύμα σαν αυτό.

Οι ασκούμενοι που είχαν συλληφθεί μας είπαν, ότι ενώ ήταν υπό κράτηση δεν υποχώρησαν, απήγγελλναν τον Φα, έκαναν τις ασκήσεις και διευκρίνιζαν την αλήθεια στους άλλους. Ακόμη και αν δεν είχαν εντελώς απορρίψει όλα όσα αντιμετώπισαν υπό την κράτηση, ενήργησαν κατά της δίωξης.

Κατά τη διάσωση, υπήρχαν επίσης διαφωνίες μεταξύ των ασκουμένων γιατί όλοι είχαμε διαφορετικές κατανοήσεις. Όλοι γνωρίζαμε τη σημασία της συνεργασίας ως ένα σώμα, όμως στο τέλος, αυτοί που ήταν σταθεροί στις απόψεις τους άφησαν μακριά τον εγωισμό και είχαν μια βαθιά κατανόηση της συνεργασίας, ως ένα ενιαίο σώμα και χωρίς όρους.

Όπως ο Δάσκαλος είπε στο ποίημα «Ο δεσμός Δασκάλου-μαθητή» στο Χονγκ Γιν ΙΙ *:

«Όταν οι μαθητές έχουν άφθονες ορθές σκέψεις,
ο Δάσκαλος έχει τη δύναμη να σταματήσει την παλίρροια»

* Επίσης γνωστά ως τα Μεγάλα Ποιήματα, μια συλλογή στίχων του Λι Χονγκτζί.

http://www.en.minghui.org/html/articles/2012/6/25/134117.html